Relatoría sobre el plagio y la citación

Por: José Javier Ortega Calleja

Desde el pasado 10 de febrero, se dio inicio al foro sobre plagio y citación, bajo la supervisión de nuestro facilitador virtual, Milton Vásquez; la relatoría a cargo de José Javier Ortega y la motivadora Margarita María Bermúdez.

Para el desarrollo del foro se formularon dos grupos de preguntas con el fin de ser debatidas por el equipo de trabajo, llegando a importantes consensos que se recogieron en las conclusiones.

En el primer bloque de preguntas se trabajó la parte de citación, donde se cuestionó:
¿Cuáles estrategias debes utilizar para apoyar tus ideas en los textos que escribes y cómo citar los aportes de otras personas en los ámbitos social y académico?
Se destaca la participación de Juan Camilo Arias cuando afirma: “Hablar siempre con la verdad y tener muy claro lo que escribo, lo mismo que tener una buena fuente de autores”. Aporte que es similar a lo que comparten Daniela Loaiza y Cindy Quintero, que se apoyan en un buen material bibliográfico para plasmar las ideas en un escrito, sin dejar de lado la fuente de donde provienen y para ello utilizamos diversas formas para citarlos, como son las comillas, las direcciones web, la ficha bibliográfica, entre otras.

Reflexiona sobre el plagio desde los siguientes aspectos: los derechos de autor, la ética y el desarrollo personal.

Para dar una acertada conclusión a esta pregunta, la dividiremos en los tres aspectos que la componen:

Derechos de autor. Partimos de lo expuesto por Daniela Loaiza: “Los derechos de autor regulan los derechos morales y patrimoniales a los autores”, lo que nos indica que todos los creadores de libros, textos, entre otros, tiene derecho a que se les respete su pensamiento, su libre expresión y sobre todo “sus capacidades intelectuales”, como nos lo recuerda Juan Camilo, además “es un estímulo para ellos que su obra sea punto de referencia para otros”.

Por otro lado, partiendo de la cultura a la cual pertenecemos los colombianos, vemos estas palabras muy lindas, respetables, pero que a la hora de aplicar no las acogemos, principalmente porque nuestro nivel de ingresos no permite, para la gran mayoría, acceder a preservar y respetar los derechos de autor de una manera honesta, ya que preferimos hacernos los sordos y hacer prevalecer nuestra economía sobre aquello que pensamos que no es tan importante.

La ética. “Siempre se debe hablar en la verdad, ya que ella refleja lo coherentes que somos.”, nos dice Juan Camilo, y se replica la idea en todos los participantes del foro. Para lograr una ética debemos mirar nuestro interior y ver lo que realmente somos, sin dejar de lado lo que esta palabra abarca, pues podemos ser éticos en algunos aspectos, pero no en todos los que componen nuestra vida.

El desarrollo personal. Como nos dice Daniela: “nuestra formación educativa debe ser trasparente y ajena al plagio”, esto ayudaría a formar universitarios que miren con una perspectiva propia y “creativa”, como nos dice Cindy. Todos los escritos que se desarrollen a lo largo de la carrera deberán apoyarse en una buena bibliografía y citando todas nuestras fuentes.

¿Cuál es tu reflexión sobre la influencia o no de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la práctica del plagio?

“La gran cantidad de recursos, materiales, artículos, multimedia, libros, revistas especializadas, bases de datos, portales temáticos, etc., accesibles a través de Internet llevan a una cierta facilidad y comodidad de acceso de los estudiantes, esto es beneficioso porque pone al alcance muchos medios necesarios para ejercitar el conocimiento, sin embargo puede ser deshumanizante porque lo lleva a uno a encerrarse en sí mismo, a no pensar, ya que todo está dado, la creatividad, perdónenme se ve castrada”, nos dice Juan Camilo. Partiendo de esto, es cierto que las TICs ayudan a no pensar, acaban con la creatividad, pero si las miramos desde otro punto de vista, éstas han acercado el conocimiento mundial, las ideas, los pensamientos de todo el mundo, que fue su razón inicial: abrir la frontera del conocimiento a todos, sin embargo lo realmente perjudicial es el no crear una cultura, una sensibilización, para que se aproveche de una manera correcta todo el potencial que estas tienen.
¿Por qué se puede cometer plagio en el ámbito académico? ¿Conoces algunos ejemplos que quisieras compartir con el grupo?

Siguiendo con la idea de culturizar a la población sobre el uso correcto de los recursos que tomamos o en los que nos basamos, el plagio en el ámbito académico se da por la facilidad y cantidad de información existente y al alcance de todos. La pereza hace parte fundamental del plagio, ya que ella motiva al estudiante a cometer esta falta y seguirla cometiendo a lo largo de todo su existir, por eso hay que crear estrategias para desmotivar a los estudiantes a incurrir en esta práctica y encaminarlos por el buen manejo de la información.

El ejemplo más visible se da en los estudiantes, manifestado por los integrantes del foro, ya que en ellos se ven todos los casos de plagio existentes, como lo es copiarse en exámenes, bajar información y plasmarla como propia, entre otros.
Como una conclusión acerca del plagio, aunque todos lo hemos hecho alguna vez, de una forma u otra, lo realmente importante es tratar de mejorar este aspecto en el transcurso de nuestras vidas.

Sobre el plagio, como nos compartió en su anexo la compañera Daniela: “El punto es que usted no puede sustituir simplemente algunas palabras por sinónimos, o cambiar el orden de las palabras, –usted debe hacer un esfuerzo importante para trasformar la oración en otra que conserve el significado de la original, pero tan diferente de ésta como sea posible”.

En el segundo bloque de preguntas, esta vez con un contenido mucho más textual, se trato de explicar brevemente:

¿Qué es una nota a pie de página en el sistema APA y en el sistema ICONTEC?

Para esto remitámonos al aporte hecho por el compañero Juan Camilo, que materializa y agrupa de una manera clara el concepto general de la nota al pie en los sistemas antes mencionados:

Sistema ICONTEC: Es una nota aclaratoria, o una referencia al autor o a la Bibliografía, se anota por lo regular al final, y que en el texto lleva una nomenclatura. Esto le da seriedad al documento realizado y a la vez se respetan las ideas del autor. El texto empieza después del número asignado, se escribe a espacio sencillo y se dejan dos renglones de nota y nota, se escribe el autor, la página del libro donde se extrajo.

Sistema APA: las citas de referencia son incorporadas en el texto utilizando el método autor- fecha, la cual consiste en escribir el apellido del autor y el año de publicación dentro del cuerpo de trabajo. Permitiendo localizar las fuentes en la listas de referencias al final del documento.
Vemos como podemos entonces diferenciar las notas al pie en los dos sistemas, más con la ejemplificación que aportó nuestro docente facilitador:
Citación de libros

Según ICONTEC:
APELLIDOS, Nombre. Título: subtítulo. Edición. Ciudad:
Editorial, año de publicación. Paginación.

Según las normas APA
Autor, A.A. (año de la publicación). Titulo de la obra. (Edición – si la hay). Ubicación: Editorial.

¿Qué es una bibliografía?
“Es una lista de los autores (con fechas, nombre de la publicación o escrito) consultados al realizar algún trabajo que contenga ideas extraídas de otra parte.”, nos comenta Margarita Bermúdez. Esta es una síntesis de lo expresado por los participantes del foro. Allí se evidencia la importancia de la bibliografía porque nos permite identificar nuestras fuentes de consulta, y como nuestro docente facilitador cita: “Cabe destacar que la bibliografía remite al texto original y completo, y por lo tanto convierte la lectura en un acto intertextual, donde el lector puede navegar a su antojo por los caminos que demarca el escrito con sus referencias.”

¿En tu concepto, cuáles son las principales diferencias entre APA e ICONTEC?
Dentro de las diferencias que se comentaron en el foro, la más recurrente es que el sistema APA se utiliza más en el ámbito internacional, mientras que el ICONTEC es más nacional, además de las diferentes formas que tienen de representarse, partiendo del hecho de que las dos cumplen con la misma función, informar a nuestro lector las fuentes primarias de nuestro escritos.

Como última instancia del foro, se logró una participación de más del cincuenta por ciento del foro, generando comentarios respetuosos, siguiendo el hilo de las intervenciones y con amplia participación de los foristas.